Parcours professionnel et d'enseignement

• Chargée de cours, Parsons Paris / The New School (2019-)
• Facilitatrice d'ateliers d'innovation (Design centré sur l'humain ou "design thinking", 2019)
  
• Attachée Temporaire d’Enseignement et de Recherche, Université Paris-Diderot / Paris 7 (2016-7)
• AMN, Université Paris-Diderot / Paris 7 (2011-4)
• Chargée de cours, Institut Catholique de Paris (2009-2010)
• Lectrice de français – Cornell University, Ithaca NY (2007-8)
• Agrégée d’anglais (2009)

Axes de recherche

• Poésie, art et performance américains XXe-XXIe siècles
• Poétique et politique de la performance
• Performance studies
• Patrimonialisation et archives de la performance
• Pratiques collaboratives et communautaires (création, écriture, performance, commissariat d’exposition)
• Musique XXe siècle : composition et notation expérimentales
  

Parcours de recherche

• Membre du LISAA / équipe SEA (Université Gustave Eiffel)
  
• Membre associée du LARCA (Université de Paris)
  
• Post-doctorat en histoire de l'art, LabEx Création, Arts et Patrimoines (Université Panthéon-Sorbonne-Paris I et CNAC-Centre Pompidou, 2018).
• Doctorat de littérature américaine (Université Paris-Diderot / Paris 7, 2016).
  
• Boursière Fulbright (UC, San Diego & UC, Berkeley, 2014-6)
• Bourses de recherche de l'AFEA et de l'Institut des Amériques (2014)

• Évaluations d’articles pour la Revue Française d’Études Américaines
• Évaluations d'articles pour la collection « Savoir en texte » du LISAA
• Co-rédactrice des Cahiers du CAP, n. 7 (octobre 2019)
• Membre du comité de sélection des bourses d’études de la Commission franco-américaine Fulbright
• Membre du Conseil d'Administration de l'association France Fulbright Alumni
  

Parcours universitaire

• Doctorat, Université Paris-Diderot / Paris 7 (2016). Thèse sur les "Lieux et non-lieux de l'écriture de la performance de Jackson Mac Low (1922-2004)", sous la direction d'Antoine Cazé
  
• Diplômée du Conservatoire à Rayonnement Régional de Lyon (2007)
• Ancienne élève de l’École Normale Supérieure de Lyon, section Lettres Modernes (2005)